1. 自律学習の重要性
大学受験や将来の社会で求められる力は、単なる知識の習得ではなく、自ら考え行動する力です。地藤塾では、この自律性を高めるために、生徒が自分で学ぶ意欲を持ち、主体的に課題解決に向かう力を養います。
2. 具体的な取り組み
① 目標設定
生徒自身が短期・中期・長期の目標を設定します。たとえば、定期テストの点数アップや志望校合格といった具体的なゴールを明確にし、それを達成するためのプランを考えます。
② 学習計画の作成
目標に向かう道筋を生徒自身で設計します。ただし、生徒一人では不安な場合もあるため、塾長は随時相談にのり、サポートし、実現可能な計画を一緒に立てるお手伝いもします。
③ 習慣化と進捗管理
週に決められた回数で通塾をします。それ以外の時間は家や塾で自主学習を行います。学習状況は、チェックリストを用いて見える化し、進捗状況を確認します。
3. 自律学習を支えるサポート体制
- オプション個別指導との組み合わせ
自律的な学習が難しい場合は、オプションで学習管理を行い自律的な学習をみにつけてもらいます。 - モチベーション維持
定期テスト後等、随時面談で、生徒が困難に直面したときも挫折せずに学び続けられるようフォローします。 - 学習の振り返り
定期テスト毎週学習内容を振り返り、計画と実績のギャップを確認し、改善案を見つけて次週に活かします。
4. 目指す成果
地藤塾の自律学習を通じて、生徒は単に学力を伸ばすだけでなく、自ら学び続ける力を身につけます。この力は、大学受験だけでなく、社会に出てからも役立つ一生の財産となると塾長はかんがえています。
